昆明市第一人民医院AI虚拟标准化病人病史采集教学系统采购项目询价邀请公告

根据：《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》（国发〔2025〕11号）、《关于促进和规范“人工智能+医疗卫生”应用发展的实施意见》（2025年11月印发）、《****点击查看医院高质量发展的意见》（国办发〔2021〕18 号）、《医院智慧管理分级评估标准体系（试行）》（国卫办医发〔2021〕86号）、《****点击查看医院运营管理信息化功能指引的通知》（国卫办财务发〔2022〕126号）、《****点击查看医院运营管理的指导意见》（国卫财务发〔2020〕27号）、《****点击查看医院全面预算管理制度实施办法的通知》（国卫财务发〔2020〕30 号）、《****点击查看医院内部控制管理制度实施办法的通知》（国卫财务发〔2020〕31 号）、****点击查看卫健委《****点击查看医院医疗收入管理和成本核算的通知》（昆卫财务发〔2024〕1号）、《****点击查看卫生健康委 ****点击查看财政局关于印发**市卫生健康领域全面实施预算绩效管理实施方案的通知》（昆卫财务发〔2024〕12号）等最新文件精神，我院拟建设AI虚拟标准化病人病史采集教学系统。****点击查看为增进对该类产品性能及市场行情的了解，本着“公平、公开、公正”的原则，拟对下列产品进行询价。

AI虚拟标准化病人病史采集教学系统

本项目建设严格对标国家及省市最新医疗卫生信息化与智慧教学建设政策要求，主要依据：《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》（国发〔2025〕11号）、《关于促进和规范“人工智能+医疗卫生”应用发展的实施意见》（2025年11月印发）、《****点击查看医院高质量发展的意见》（国办发〔2021〕18 号）、《医院智慧管理分级评估标准体系（试行）》（国卫办医发〔2021〕86号）、《****点击查看医院运营管理信息化功能指引的通知》（国卫办财务发〔2022〕126号）、《****点击查看医院运营管理的指导意见》（国卫财务发〔2020〕27号）、《****点击查看医院全面预算管理制度实施办法的通知》（国卫财务发〔2020〕30 号）、《****点击查看医院内部控制管理制度实施办法的通知》（国卫财务发〔2020〕31 号）、****点击查看卫健委《****点击查看医院医疗收入管理和成本核算的通知》（昆卫财务发〔2024〕1号）、《****点击查看卫生健康委 ****点击查看财政局关于印发**市卫生健康领域全面实施预算绩效管理实施方案的通知》（昆卫财务发〔2024〕12号）等最新文件精神。紧扣2025—2026****点击查看医院智慧化转型、AI赋能医学教学、临床技能标准化建设工作重点，契合当前“十四五”收官、“十五五”****点击查看医院高质量发展建设要求。

通过建设AI虚拟标准化病人病史采集教学系统，搭建智能化临床病史采集实训教学平台，依托AI虚拟病人交互、智能问诊引导、自动考核评价、疾病机制可视化教学等核心功能，规范医护人员病史采集、医患沟通、病历书写临床技能，解决传统临床教学实操不足、标准化程度低、考核评价不客观、教学复盘无数据支撑等痛点。实现医院临床教学“标准化、智能化、可视化、数据化、全覆盖”，构建集实训、考核、复盘、学情分析、能力提升于一体的闭环式临床教学体系，全面提升院内规培医师、实习医师、在岗医护人员的临床问诊与病历书写能力，助力医院临床教学工作高质量、精细化、智能化发展。

（一）项目总体要求

1. 规范及标准：满足国家《****点击查看医院评审标准（2022年版）》《医院智慧管理分级评估标准体系（试行）》《****点击查看医院运营管理信息化功能指引的通知》《**医院信息化建设标准与规范（试行）》等相关规范及标准，同时符合临床医学教学、医师规范化培训相关建设标准，按照标准进行建设，且****点击查看医院临床教学信息化建设相匹配的相关标准及规范。

2. ****点击查看医院规模化教学、多批次人员实训考核需求，支持院内多科室、多班组同时开展教学实训，系统稳定兼容院内现有网络环境，可实现院内教学数据统一管理。

3. 软件产品成熟稳定，具有自主知识产权，功能模块齐全，贴合临床真实诊疗场景，****点击查看医院日常临床教学、实训、考核、学情管理业务需求。

（二）项目主要功能

1. AI虚拟标准化病人病史采集教学系统教师端主要功能

（1）教学应用软件功能

1）系统电脑端采用C/S架构，适用Windows系统单屏或分屏显示，支持虚拟病人竖屏显示，不限制用户人数。

2） 系统支持中文和英文双语版本，可在系统自由切换，具有自动检测版本和在线更新功能。

▲3） 个人身份登录方法【提供相关证明材料（包括但不限于彩页、官网和功能截图等）】

①使用个人账号和密码登录。

②绑定个人微信后使用扫码登录。

▲4）系统包含以下教学模式【提供相关证明材料（包括但不限于彩页、官网和功能截图等）】

①学习模式：病例学习时间不限，具有智能化实时教学引导功能。AI学伴可随时呼出，具备自然语言对话能力，能够对学习者的问诊进行即时引导和总结。

②进阶模式：病例学习时间不限，学习者在完成病例训练后可查看考核评价、记录回顾、思维导图、学习成长记录等功能。

③考试模式：病例考试时间、考试数量由教师设定，系统具有问诊和病历书写自动评分功能。

④作业模式：教师通过后台管理系统创建作业任务，支持班级内创建不同组别。发布作业任务后，学习者通过前端进入作业模式完成作业。完成作业后，可以在前端评价系统或后台系统内查看学习者详细作业记录、作业进度及分析。

▲5）系统至少包含国家临床执业医师资格考试实践技能考核要求的疾病，实际案例数量不少于500个，并支持教师自编案例）【提供相关证明材料（包括但不限于彩页、官网和功能截图等）】

①呼吸系统病例

急性上呼吸道感染、肺炎、慢性阻塞性肺疾病、支气管哮喘、支气管扩张、肺栓塞、肺结核、肺癌、呼吸衰竭、胸腔积液、脓胸、气胸、胸部闭合性损伤、肋骨骨折、血胸。

②循环系统病例

原发性高血压、心力衰竭、心律失常、冠心病、心脏瓣膜病、结核性心包炎。

③消化系统病例

胃食管反流病、食管癌、胃炎、消化性溃疡、消化道穿孔、消化道出血、胃癌、肝硬化、非酒精性脂肪性肝病、肝癌、胆石症、胆管感染、急性胰腺炎、溃疡性结肠炎、克罗恩病、肠梗阻、结直肠癌、肠结核、结核性腹膜炎、急性阑尾炎、肛管直肠良性病变、腹外疝、腹部闭合性损伤。

④泌尿系统病例

急性肾小球肾炎、慢性肾小球肾炎、尿路感染、尿路结石、良性前列腺增生、慢性肾脏病。

⑤女性生殖系统病例

自然流产、异位妊娠、妊娠期高血压、前置胎盘、胎盘早剥、产后出血、盆腔炎性疾病、子宫颈癌、子宫肌瘤、子宫内膜癌、卵巢癌、卵巢囊肿蒂扭转或破裂、子宫内膜异位症。

⑥血液系统病例

缺铁性贫血、再生障碍性贫血、急性白血病、淋巴瘤、原发免疫性血小板减少症。

⑦内分泌病例

甲状腺功能亢进症、甲状腺功能减退症、糖尿病。

⑧神经系统病例

脑出血、脑梗死、蛛网膜下腔出血、急性硬膜外血肿、颅骨骨折。

⑨运动系统病例

四肢长管状骨骨折、**节脱位、颈椎病、腰椎间盘突出症。

⑩风湿免疫性疾病病例

系统性红斑狼疮、类风湿性关节炎。

⑾儿科疾病病例

小儿肺炎、小儿腹泻、维生素D缺乏性佝偻病、小儿常见发疹性疾病、小儿惊厥、新生儿黄疸、川崎病。

⑿传染病病例

病毒性肝炎、细菌性痢疾、流行性脑脊髓膜炎、艾滋病、肾综合征出血热。

⒀其他病例

软组织急性化脓性感染、急性乳腺炎、乳腺癌、一氧化碳中毒、急性有机磷农药中毒、镇静催眠药中毒。

6）系统病例学习与训练功能

▲①虚拟病人功能【提供相关证明材料（包括但不限于彩页、官网和功能截图等）】

虚拟病人症状模拟功能：虚拟病人能够模拟和体现临床病人的主诉症状，如身体部位水肿、肤色改变等，以及疾病导致的身体形态及精神状态改变。

虚拟病人语义理解和反馈功能：虚拟病人能够回答学习者提出的各种问题，理解学习者基于同一语义的不同的问法，回答内容符合真实病人的思维和设定。

虚拟病人动作反馈功能：虚拟病人能够理解学习者需要动作配合意图，可以按照学习者的要求做出暴露身体部位和展示症状的动作，并能做出动作表达自己的情绪。

②问诊与沟通交互功能

在进行问诊时，学习者可以通过以下方式与3D虚拟病人进行沟通交流：

按住讲话功能：学习者通过长按录音按钮或键盘按键录制自己的语音，以发送录制语音的方式与虚拟病人进行交流。

文字交流功能：学习者可以通过文字输入的方式与虚拟病人进行沟通交流。

③问诊记录实时查看功能

学习者可以随时查看与虚拟病人的问诊对话记录，对于虚拟病人回答中的错误，可使用系统报错功能进行反馈。

④智能化实时教学引导功能

学习者在学习模式下可以求助AI学伴，AI学伴能定位学习者当前的病史采集进度，分析学习者求助原因并迅速给出引导和帮助，实现智能辅助教学。

7）病历书写与自动分析评价功能

①病历书写功能

学习者在对虚拟病人问诊时能够开启病历书写功能，病历书写内容包含病人主诉、现病史、相关病史、初步诊断疾病、鉴别诊断疾病、诊疗计划等模块。

②病历书写自动分析评价功能

学习者完成病历书写并提交后，可以看到病历书写的系统自动得分和评价。系统能够对学习者的病历书写进行智能化分析，并对主诉、现病史、相关病史中的要点、初步诊断疾病、鉴别诊断疾病、诊疗计划等内容模块分别给出分数并做出具有针对性的个性化评语。

8）系统教学评价功能

▲①总结性评价功能【提供相关证明材料（包括但不限于彩页、官网和功能截图等）】

系统在学习者完成病例学习与训练之后，具有以下总结性评价功能：

系统能够自动统计最终得分与用时。

系统能够自动统计给出“问诊内容”“问诊技巧”“人文关怀”“病历书写”四项的得分细则。

病史内容的得分统计包含一般项目、主要症状、伴随症状、诊疗过程、目前一般情况、既往史、个人史、家族史的得分情况。

问诊技巧的得分统计包含病史完整性、结构与顺序、条理与重点、沟通方式、语言运用、时间效率的得分情况。

病历书写的得分统计包含病历书写、初步诊断、诊疗计划的得分情况。

人文关怀的得分统计包含服务态度、尊重隐私、主动关怀、ECCS共情沟通的得分情况。

系统具有横向对比分析统计功能，能够给出“病史内容”“问诊技巧”“人文关怀”“病历书写”四项能力的本校学习者平均得分、最高得分与学习者此次得分的可视化数据。

②形成性评价功能

系统能够记录学习者的学习操作记录，并给予形成性评价和回顾分析，具体功能如下：

问诊内容回顾分析：包含问诊记录中的问题和虚拟病人回答，能够按照时间先后顺序对学习者问诊问题进行逐一分析，给出每个问题的得分情况。同时能够详细解释得分与失分原因，总结遗漏的关键问题和不相关问题。

问诊技巧的回顾分析：包含条理与重点、问诊顺序、沟通技巧、复杂专业词等评价维度，能够对学习者在问诊过程中出现诱导性提问或出现责难性的提问做出检测分析。

人文关怀的回顾分析：系统能够实现虚拟病人的共情机会推送，对学习者的回应做出判分和综合性分析。系统能够检测学习者对病人的情绪的识别，对学习者是否提供建议及建议是否合理做出详细分析，并给出人文关怀有关的评价。

思维导图可视化功能：系统具有回顾性思维导图功能，以数据可视化的方式显示学习者在问诊学习中的思维路径图表。

成长记录分析功能，系统具有学习者个人学习成长的统计功能，能够给出最近20次训练成绩数据的可视化图形记录。

9）疾病机制教学视频模块：

****点击查看学院校教师录制，能够将诊断学最常见的症状及疾病的机制，进行讲解，以大量动画讲解、动态交互调节的形式直观地展示疾病机制原理，至少包括以下内容：

①缺氧疾病机制原理，包含以下教学知识点：

常用的血氧指标：血氧分压、血氧容量、血氧含量、血氧饱和度；缺氧的原因、分类和血氧变化的特点：低张性缺氧、血液性缺氧、循环性缺氧、组织性缺氧；缺氧时机体的功能与代谢变化：呼吸系统（代偿性反应、中枢性呼吸衰竭损伤性变化、高原性肺水肿损伤性变化）、血液系统（红细胞和血红蛋白增多代偿性反应、红细胞释氧能力增强代偿性反应、红细胞过度的损伤性变化）、循环系统（心输出量增加的代偿性反应、血液分布改变代偿反应、肺血管收缩代偿反应、组织毛细血管增生代偿反应、损伤性变化）、组织细胞（代偿反应、损伤变化）、中枢神经系统；缺氧治疗的病理生理基础。

教学视频展现形式要求：

数字教师可通过调节吸入气氧分压、外呼吸功能、血红蛋白的含量、血红蛋白与氧气的结合能力等参数的调节，生动讲解血氧分压、血氧容量、血氧含量、血氧饱和度的概念。在人体生理结构上，通过互动点击的方式，展示外呼吸功能障碍。对比正常及法洛四联症的特点，学习静脉血氧分流入动脉的概念。通过调节血红蛋白的含量，观察血红蛋白携氧多少的变化，组织的供养情况，了解血液性缺氧，并通过动画解一氧化碳中毒及亚硝酸盐中毒的原理机制。通过动画的方式，展示线粒体损伤、呼吸链中断、呼吸酶合成障碍，学习组织性缺氧的概念。调节氧分压，观察气体容积的变化。动画演示正常氧条件下及缺氧条件下，促红细胞生成素的生成及组织毛细血管增生。原理动画解释 2,3-DPG 的生成与减少。通过滑动红细胞含量滑块，观察血管内红细胞的数量以及血流阻力的影响。运用动画演示心率增快、心肌收缩力增强、回心血量增加的机制。改变通气量的多少，观察肺血管的收缩。通过动画演示组织细胞的损伤变化。

②发热疾病机制原理，包含以下教学知识点：

发热的概述，发热激活物病毒、革兰氏阴性菌、病毒，内生致热源的产生与释放、内生致热源、TLR 介导的细胞活化、TCR 介导的淋巴细胞活化、炎症小体与 IL-1 释放，发热时体温调节机制、调定点升高、外周反应，发热时相变化、体温升高期、高温持续期、体温下降期，男性女性基础代谢变化，发热总结。案例-化脓性扁桃体炎、瑞氏综合征。

教学视频展现形式要求：

以数据展示正常、发热、过热三种状态。能以图片形式展示发热激活物中革兰氏阳性菌、革兰氏阴性菌、病毒的形态。能以动画形式展示内生致热源、TLR 介导的细胞活化、TCR 介导的淋巴细胞活化原理过程。图片形式展示炎症小体与 IL-1 释放。能以可调节形式展示调定点升高过程，能以图片形式展示外周反应原理。能以动画形式展示体温升高期、高温持续期、体温下降期不同状态。能以可调节参数体现男性女性基础代谢变化。能以可调节方式展示发热章节总结。案例分析，可观察人物的基本信息，体格检查和辅助检查结果，查看诊断，并附加考核题进行考核。

③肾功能不全，包含以下教学知识点：

肾功能的概述、肾小球滤过功能障碍（肾小球滤过率降低、肾小球滤过膜通透性改变）、肾小管功能障碍、肾脏内分泌功能障碍；急性肾衰竭的概述、急性肾衰竭分类和病因、急性肾衰竭发病机制（肾血管及血流动力学异常、肾小管损伤、少尿型急性肾衰竭、非少尿型急性肾衰竭）、急性肾衰竭防治原则；慢性肾衰竭的概述、慢性肾衰竭的病因、慢性肾衰竭的发病过程、慢性肾衰竭的发病机制（进行性肾小球硬化、肾小管-间质损伤）、功能代谢变化（尿的变化、氮质血症、水、电解质和酸碱平衡紊乱、肾性骨营养不良、肾性高血压、肾性贫血和出血倾向）；

教学视频展现形式要求：

数字教师可通过拖动观察生理曲线的变化，了解肾血流量和肾小球滤过率与动脉血压的关系；互动操作调节肾小球滤过因素，产生的不同变化，观察生理曲线变化；以三维机制原理动画展示由宏观至微观肾小球滤过膜在正常与异常状态下的滤过情况；动画展示肾小管不同管段功能障碍下的，各种物质的重吸收与分泌和血管之间的物质流动过程；通过对泌尿系统结构剖析并结合动画展现急性肾功能衰竭的分类和病因；通过微观动画的演示，观察急性肾功能衰竭发病机制下，肾血管及血流动力学的异常与肾小管损伤的异常表现；学习并深入了解少尿型急性肾衰竭在不同时期的发病过程及功能代谢变化；大量采用曲线互动模式展现 CKD分期-GFR和血肌酐的变化、血肌酐与肾功能GFR对应关系、GUN 与 GFR 的关系等等；多处以思维导图形式简洁展示重点知识框架。

（2）教学管理系统平台功能

1）平台为B/S架构，支持电脑、ipad 通过浏览器访问。

2）教师后台包含学情监测、课程病例、考试管理、课程反馈管理、成绩管理、用户管理等功能模块。

3）学情监测管理能够统计学情数据总览、上周学习情况、群体性反馈、预警信息列表等信息。

▲4）系统考试管理功能。【提供相关证明材料（包括但不限于彩页、官网和功能截图等）】

①教师用户可以针对考试进行组卷并建立考试任务，并自由从考试案例库中选择案例作为考试内容。

②教师用户可以将考试任务推送到参与考试班级的所有成员，并设置该考试的开始时间和结束时间。

③教师用户可以将教学病例库中病例抽取到考试病例库中，同时教学病例库将不再拥有该病例课程。

（3）系统设备清单

1）问诊一体机1台，不低于以下配置：

①内存容量：8GB以上

②系统：Windows系统

③处理器：4核以上处理器

④硬盘容量：512GB SSD以上

⑤显示器分辨率：1920*1080

⑥显示器尺寸：32英寸液晶显示屏

⑦附件：含移动支架，含无线键鼠

2）无线对话控制器设备

①含有接收器。

②含有控制器磁吸充电底座，支持USB充电。

③含有无线对话控制器，控制器具备语音按下发送按钮，双麦克风声音采集功能，可支持放置磁吸充电底座充电，支持放置充电底座自动关机，拿起自动开机功能，设备自带锂电池可放置充电底座充电，满电持续工作时间需超过5小时。

2. AI虚拟标准化病人病史采集教学系统学生端主要功能

（1）教学应用软件功能

1）系统电脑端采用C/S架构，适用Windows系统单屏或分屏显示，支持虚拟病人竖屏显示，不限制用户人数。

2）系统支持中文和英文双语版本，可在系统自由切换，具有自动检测版本和在线更新功能。

3）个人身份登录方法

①使用个人账号和密码登录。

②绑定个人微信后使用扫码登录。

4）系统包含以下教学模式

①学习模式：病例学习时间不限，具有智能化实时教学引导功能。AI学伴可随时呼出，具备自然语言对话能力，能够对学习者的问诊进行即时引导和总结。

②进阶模式：病例学习时间不限，学习者在完成病例训练后可查看考核评价、记录回顾、思维导图、学习成长记录等功能。

③考试模式：病例考试时间、考试数量由教师设定，系统具有问诊和病历书写自动评分功能。

④作业模式：教师通过后台管理系统创建作业任务，支持班级内创建不同组别。发布作业任务后，学习者通过前端进入作业模式完成作业。完成作业后，可以在前端评价系统或后台系统内查看学习者详细作业记录、作业进度及分析。

⑤系统至少包含以下教学病例内容（仅列出部分系统案例，实际案例数量不少于500个，并支持教师自编案例）：同上述教师端病例

6）系统病例学习与训练功能

①虚拟病人功能

虚拟病人症状模拟功能：虚拟病人能够模拟和体现临床病人的主诉症状，如身体部位水肿、肤色改变等，以及疾病导致的身体形态及精神状态改变。

虚拟病人语义理解和反馈功能：虚拟病人能够回答学习者提出的各种问题，理解学习者基于同一语义的不同的问法，回答内容符合真实病人的思维和设定。

虚拟病人动作反馈功能：虚拟病人能够理解学习者需要动作配合意图，可以按照学习者的要求做出暴露身体部位和展示症状的动作，并能做出动作表达自己的情绪。

②问诊与沟通交互功能

在进行问诊时，学习者可以通过以下方式与3D虚拟病人进行沟通交流：

按住讲话功能：学习者通过长按录音按钮或键盘按键录制自己的语音，以发送录制语音的方式与虚拟病人进行交流。

文字交流功能：学习者可以通过文字输入的方式与虚拟病人进行沟通交流。

③问诊记录实时查看功能

学习者可以随时查看与虚拟病人的问诊对话记录，对于虚拟病人回答中的错误，可使用系统报错功能进行反馈。

④智能化实时教学引导功能

学习者在学习模式下可以求助AI学伴，AI学伴能定位学习者当前的病史采集进度，分析学习者求助原因并迅速给出引导和帮助，实现智能辅助教学。

7）病历书写与自动分析评价功能

①病历书写功能

学习者在对虚拟病人问诊时能够开启病历书写功能，病历书写内容包含病人主诉、现病史、相关病史、初步诊断疾病、鉴别诊断疾病、诊疗计划等模块。

②病历书写自动分析评价功能

学习者完成病历书写并提交后，可以看到病历书写的系统自动得分和评价。系统能够对学习者的病历书写进行智能化分析，并对主诉、现病史、相关病史中的要点、初步诊断疾病、鉴别诊断疾病、诊疗计划等内容模块分别给出分数并做出具有针对性的个性化评语。

8）系统教学评价功能

①总结性评价功能

系统在学习者完成病例学习与训练之后，具有以下总结性评价功能：

系统能够自动统计最终得分与用时。

系统能够自动统计给出“问诊内容”“问诊技巧”“人文关怀”“病历书写”四项的得分细则。

病史内容的得分统计包含一般项目、主要症状、伴随症状、诊疗过程、目前一般情况、既往史、个人史、家族史的得分情况。

问诊技巧的得分统计包含病史完整性、结构与顺序、条理与重点、沟通方式、语言运用、时间效率的得分情况。

病历书写的得分统计包含病历书写、初步诊断、诊疗计划的得分情况。

人文关怀的得分统计包含服务态度、尊重隐私、主动关怀、ECCS共情沟通的得分情况。

系统具有横向对比分析统计功能，能够给出“病史内容”“问诊技巧”“人文关怀”“病历书写”四项能力的本校学习者平均得分、最高得分与学习者此次得分的可视化数据。

②形成性评价功能

系统能够记录学习者的学习操作记录，并给予形成性评价和回顾分析，具体功能如下：

问诊内容回顾分析：包含问诊记录中的问题和虚拟病人回答，能够按照时间先后顺序对学习者问诊问题进行逐一分析，给出每个问题的得分情况。同时能够详细解释得分与失分原因，总结遗漏的关键问题和不相关问题。

问诊技巧的回顾分析：包含条理与重点、问诊顺序、沟通技巧、复杂专业词等评价维度，能够对学习者在问诊过程中出现诱导性提问或出现责难性的提问做出检测分析。

人文关怀的回顾分析：系统能够实现虚拟病人的共情机会推送，对学习者的回应做出判分和综合性分析。系统能够检测学习者对病人的情绪的识别，对学习者是否提供建议及建议是否合理做出详细分析，并给出人文关怀有关的评价。

思维导图可视化功能：系统具有回顾性思维导图功能，以数据可视化的方式显示学习者在问诊学习中的思维路径图表。

成长记录分析功能，系统具有学习者个人学习成长的统计功能，能够给出最近20次训练成绩数据的可视化图形记录。

9）疾病机制教学视频模块：

****点击查看学院校教师录制，能够将诊断学最常见的症状及疾病的机制，进行讲解，以大量动画讲解、动态交互调节的形式直观地展示疾病机制原理，至少包括以下内容：

①缺氧疾病机制原理，包含以下教学知识点：

常用的血氧指标：血氧分压、血氧容量、血氧含量、血氧饱和度；缺氧的原因、分类和血氧变化的特点：低张性缺氧、血液性缺氧、循环性缺氧、组织性缺氧；缺氧时机体的功能与代谢变化：呼吸系统（代偿性反应、中枢性呼吸衰竭损伤性变化、高原性肺水肿损伤性变化）、血液系统（红细胞和血红蛋白增多代偿性反应、红细胞释氧能力增强代偿性反应、红细胞过度的损伤性变化）、循环系统（心输出量增加的代偿性反应、血液分布改变代偿反应、肺血管收缩代偿反应、组织毛细血管增生代偿反应、损伤性变化）、组织细胞（代偿反应、损伤变化）、中枢神经系统；缺氧治疗的病理生理基础。

教学视频展现形式要求：

数字教师可通过调节吸入气氧分压、外呼吸功能、血红蛋白的含量、血红蛋白与氧气的结合能力等参数的调节，生动讲解血氧分压、血氧容量、血氧含量、血氧饱和度的概念。在人体生理结构上，通过互动点击的方式，展示外呼吸功能障碍。对比正常及法洛四联症的特点，学习静脉血氧分流入动脉的概念。通过调节血红蛋白的含量，观察血红蛋白携氧多少的变化，组织的供养情况，了解血液性缺氧，并通过动画解一氧化碳中毒及亚硝酸盐中毒的原理机制。通过动画的方式，展示线粒体损伤、呼吸链中断、呼吸酶合成障碍，学习组织性缺氧的概念。调节氧分压，观察气体容积的变化。动画演示正常氧条件下及缺氧条件下，促红细胞生成素的生成及组织毛细血管增生。原理动画解释 2,3-DPG 的生成与减少。通过滑动红细胞含量滑块，观察血管内红细胞的数量以及血流阻力的影响。运用动画演示心率增快、心肌收缩力增强、回心血量增加的机制。改变通气量的多少，观察肺血管的收缩。通过动画演示组织细胞的损伤变化。

②发热疾病机制原理，包含以下教学知识点：

发热的概述，发热激活物病毒、革兰氏阴性菌、病毒，内生致热源的产生与释放、内生致热源、TLR 介导的细胞活化、TCR 介导的淋巴细胞活化、炎症小体与 IL-1 释放，发热时体温调节机制、调定点升高、外周反应，发热时相变化、体温升高期、高温持续期、体温下降期，男性女性基础代谢变化，发热总结。案例-化脓性扁桃体炎、瑞氏综合征。

教学视频展现形式要求：

以数据展示正常、发热、过热三种状态。能以图片形式展示发热激活物中革兰氏阳性菌、革兰氏阴性菌、病毒的形态。能以动画形式展示内生致热源、TLR 介导的细胞活化、TCR 介导的淋巴细胞活化原理过程。图片形式展示炎症小体与 IL-1 释放。能以可调节形式展示调定点升高过程，能以图片形式展示外周反应原理。能以动画形式展示体温升高期、高温持续期、体温下降期不同状态。能以可调节参数体现男性女性基础代谢变化。能以可调节方式展示发热章节总结。案例分析，可观察人物的基本信息，体格检查和辅助检查结果，查看诊断，并附加考核题进行考核。

③肾功能不全，包含以下教学知识点：

肾功能的概述、肾小球滤过功能障碍（肾小球滤过率降低、肾小球滤过膜通透性改变）、肾小管功能障碍、肾脏内分泌功能障碍；急性肾衰竭的概述、急性肾衰竭分类和病因、急性肾衰竭发病机制（肾血管及血流动力学异常、肾小管损伤、少尿型急性肾衰竭、非少尿型急性肾衰竭）、急性肾衰竭防治原则；慢性肾衰竭的概述、慢性肾衰竭的病因、慢性肾衰竭的发病过程、慢性肾衰竭的发病机制（进行性肾小球硬化、肾小管-间质损伤）、功能代谢变化（尿的变化、氮质血症、水、电解质和酸碱平衡紊乱、肾性骨营养不良、肾性高血压、肾性贫血和出血倾向）。

教学视频展现形式要求：

数字教师可通过拖动观察生理曲线的变化，了解肾血流量和肾小球滤过率与动脉血压的关系；互动操作调节肾小球滤过因素，产生的不同变化，观察生理曲线变化；以三维机制原理动画展示由宏观至微观肾小球滤过膜在正常与异常状态下的滤过情况；动画展示肾小管不同管段功能障碍下的，各种物质的重吸收与分泌和血管之间的物质流动过程；通过对泌尿系统结构剖析并结合动画展现急性肾功能衰竭的分类和病因；通过微观动画的演示，观察急性肾功能衰竭发病机制下，肾血管及血流动力学的异常与肾小管损伤的异常表现；学习并深入了解少尿型急性肾衰竭在不同时期的发病过程及功能代谢变化；大量采用曲线互动模式展现 CKD分期-GFR和血肌酐的变化、血肌酐与肾功能GFR对应关系、GUN 与 GFR 的关系等等；多处以思维导图形式简洁展示重点知识框架。

（2）系统设备清单

1）问诊一体机1台，不低于以下配置：

①内存容量：8GB以上

②系统：Windows系统

③处理器：4核以上处理器

④硬盘容量：512GB SSD以上

⑤显示器分辨率：1920*1080

⑥显示器尺寸：32英寸液晶显示屏

⑦附件：含移动支架，含无线键鼠

2）无线对话控制器设备

①含有接收器。

②含有控制器磁吸充电底座，支持USB 5V充电。

③含有无线对话控制器，控制器具备语音按下发送按钮，双麦克风声音采集功能，可支持放置磁吸充电底座充电，支持放置充电底座自动关机，拿起自动开机功能，设备自带锂电池可放置充电底座充电，满电持续工作时间需超过5小时。

（三）项目实施的服务要求

1. 质保服务要求：项目整体质保期不低于3年，自项目整体验收合格之日起计算，质保期内提供免费软件升级、漏洞修复、功能优化、硬件维修更换、系统运维等全部服务。质保期内出现任何软硬件故障，供应商需免费上门排查、修复，不得收取任何额外费用。质保期满后，提供硬件终身成本价运维服务、软件终身免费质保，持续保障系统稳定运行。

2. 项目实施部署要求：供应商需承诺合同签订后30个工作日内进场实施，根据医院教学场地、网络环境制定专属部署方案，完成软件安装、系统调试、硬件部署、数据初始化、环境适配等全部工作。****点击查看医院工作安排，****点击查看医院正常临床教学工作，确保系统按期、平稳上线投入使用，完工后提交完整的项目实施文档、操作手册、运维手册等资料。

3. 人员驻场与技术支持要求：项目实施、调试、验收阶段需配备专职技术人员驻场服务，****点击查看医院负责人，及时解决部署、适配、试运行过程中的各类问题。系统上线试运行期间，提供不少于1个月的驻场技术保障服务，实时响应院内使用问题。日常运维提供7×24小时远程技术支持，紧急故障30分钟内响应、2小时内远程处置、重大故障可随时上门现场解决。

4. 教学培训服务要求：****点击查看医院开展多维度专项培训，包含管理员运维培训、教师教学操作培训、学员使用操作培训，提供现场集中培训、一对一实操教学、线上答疑指导等服务，配套提供培训课件、操作视频等资料，确保院内相关人员熟练掌握系统操作、后台管理、设备运维等技能，保障系统高效落地应用。

5. 验收与交付服务要求：项目实施完成后，****点击查看医院开展整体验收工作，严格按照本项目技术参数、功能要求逐项核验，确保所有软硬件功能、性能、参数完全达标，资料齐全、系统运行稳定。验收不合格需无条件免费整改，****点击查看医院验收标准。

6. 数据安全与运维保障要求：****点击查看医院教学数据、用户数据安全，****点击查看医院数据安全管理规定，杜绝数据泄露、丢失、篡改。****点击查看医院提供系统巡检、数据备份、性能优化服务，及时排查系统漏洞、运行隐患，持续保障系统安全、稳定、高效运行，适配医院长期教学使用需求。

各厂家/供应商请于 2026 年 6 月 12 日中午12时前提交报价资料。

提交方式：现邮件提交

1.邮件提交资料：

（1）提供企业营业执照（加盖鲜章）扫描件；

（2）报名单位的法定代表人授权委托书原件及被授权人身份证扫描件；

（3）项目报价单（含分项报价及总价）（加盖鲜章）扫描件；

（4）类似项目案例：提供近三年内完成的、特别是医疗卫生行业的同类项目案例合同关键页扫描件；

报名邮箱：****点击查看@qq.com （邮件主题请注明邮箱报名标题及邮件内容请写明“AI虚拟标准化病人病史采集教学系统+公司名称+联系电话）

报价格式：

本公告在****点击查看官网发布（www、kmsdyrmyy、com） 本次介绍会仅作为院方调研需要，****点击查看医院最终采购结果，医院不支付任何相关费用。若不能按时参会的，视为自动放弃。

****点击查看

2026年6 月4 日